از میان 90 نفر خانم مطلقه مددجوی کمیته امداد شهر شاهرود که براساس معیارهای سنی، تعداد فرزندان و تحصیلات، همتا شده بودند، تعداد 40 نفر به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب و به تصادف در دو گروه کنترل و آزمایش قرارداده شدند.
به منظور جمع آوری دادهها از پرسش نامههای افسردگی، احساس تنهایی و سنجش مهارتهای ارتباطی استفاده و تحلیل دادهها با روش تحلیل کوواریانس چندمتغیره و تک متغیره انجام شد.
نتایج: نتایج نشان دادند که آموزش مهارتهای زندگی در کاهش افسردگی موثر است ولی تاثیری معنادار بر احساس تنهایی ندارد؛ همچنین آموزش مهارتهای ارتباطی بر بهبود توانایی ارتباط غیررکلامی و مهارت ارتباطی زنان مطلقه نیز موثر بوده است.
نتیجه گیری: با توجه به نتایج پژوهش، اینطور نتیجه گرفته شد که آموزش مهارتهای ارتباطی در کاهش احساس افسردگی، ارتباط غیرکلامی و بهبود مهارت ارتباط زنان مطلقه تاثیرگذار است وجه و تمرکز بر متغیرهای پیشبین احساس تنهایی در سالمندان مقدمه‌ای است برای کاهش موفقیت‌آمیز احساس تنهایی و پیامدها و عوارض جدی آن. در این راستا هدف این پژوهش، تعیین نقش مهارتهای ارتباطی، حمایت اجتماعی و تجارب معنوی روزانه در پیشبینی احساس تنهایی سالمندان بود.
یافته ها: نتایج روشهای آماری، همبستگیهای منفی و معناداری بین مهارتهای ارتباطی( 0/40-= r و 0/001 >p )، حمایت اجتماعی( 0/20-= r و 0/001>p) و تجارب معنوی روزانه( 0/50-= r و 0/001> p) با احساس تنهایی نشان دادند.
بر مبنای روش پیمایشی، دادههای پژوهش بوسیله پرسشنامه از تعداد 600 نفر از جوانان 15 تا 29 ساله شهر شیراز به روش نمونهگیری چندمرحلهای مختلط گردآوری شد.
نتایج آزمون فرضیات نشان داد بین درآمد، دلبستگی به خانواده و دوستان، تعهد به هنجارها، مشارکت، باور به اصول اخلاقی، مهارتهای اجتماعی و رفتارهای پرخطر رابطه معناداری وجود دارد.
معادله رگرسیونی مربوط به تحلیل چند متغیره متغیرهای مستقل برای پیشبینی متغیر وابسته رفتارهای پرخطر نیز نشان داد که در مجموع، چهار متغیر تعهد به هنجارها، جنس( مرد )، باور به اصول اخلاقی و مهارتهای اجتماعی توانستند 43 درصد از تغییرات متغیر وابسته را تبیین نمایند.
منبع : مقاله احساس تنهایی و اهمیت مهارت های ارتباطی برای مقابله با آن
